Ένας γενικός ορισμός της ετοιμότητας στο χώρο εργασίας είναι το σύνολο των κοινών χαρακτηριστικών που κατέχουν ικανοί και ικανοί απόφοιτοι λυκείου καθώς συνεχίζουν την εκπαίδευση ή εισέρχονται στο εργατικό δυναμικό. Πιο τεχνικά, οι εκτιμήσεις ετοιμότητας στο χώρο εργασίας είναι συγκεκριμένες δοκιμές προφίλ που χρησιμοποιούνται για την αξιολόγηση συγκεκριμένων ατόμων και ομάδων για να καθορίσουν τον τρόπο με τον οποίο βαθμολογούν με τα αναμενόμενα χαρακτηριστικά του χώρου εργασίας.
Χαρακτηριστικά ετοιμότητας στο χώρο εργασίας
Γενικά, τα χαρακτηριστικά της ετοιμότητας στο χώρο εργασίας περιγράφουν μια σειρά από κοινά αναμενόμενες μεταβιβάσιμες δεξιότητες που οι εργοδότες αναζητούν από τους περισσότερους εργαζομένους. Η οργάνωση παιδικών τάσεων περιλαμβάνει την επίλυση των συγκρούσεων, τη συνεργασία, την ομαδική εργασία, την αποδοχή των άλλων και την ευαισθητοποίηση σε θέματα διαφορετικότητας, τη λεκτική επικοινωνία και την ακρόαση, τις γραπτές ανακοινώσεις και τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, γλωσσική ευχέρεια μεταξύ βασικών κοινωνικών δεξιοτήτων που αναμένονται για την ετοιμότητα στο χώρο εργασίας. Το "SkillsUSA" προσθέτει ηγεσία, ηθική και ασφάλεια στο χώρο εργασίας στην αξιολόγηση δεξιοτήτων.
Αξιολογήσεις
Οι αξιολογήσεις της ετοιμότητας στο χώρο εργασίας προσφέρουν δύο βασικά οφέλη στους μαθητές του γυμνασίου που προετοιμάζονται για το επόμενο βήμα της ζωής τους. Ένα όφελος είναι η συνειδητοποίηση του πόσο προετοιμασμένοι είναι. Ένα άλλο πλεονέκτημα είναι ότι ένα επιτυχημένο αποτέλεσμα σε μια δοκιμασία τους κερδίζει ένα πιστοποιητικό, το οποίο είναι χρήσιμο για την εύρεση εργασίας. Το "SkillsUSA" προσφέρει την αξιολόγηση ετοιμότητας στο χώρο εργασίας του NOCTI. Οι σπουδαστές που κερδίζουν με επιτυχία το "Πιστοποιητικό ετοιμότητας στο χώρο εργασίας" περιγράφονται ως προετοιμασμένοι για εργασίες υψηλού επιπέδου, υψηλού μισθού.
Προετοιμασία ετοιμότητας στο χώρο εργασίας
Οργανισμοί όπως το Child Trends και SkillsUSA συμμετέχουν επίσης στην ενθάρρυνση των γυμνασίων να ενσωματώσουν το πρόγραμμα σπουδών και τα προγράμματα που επιτρέπουν στους μαθητές να αναπτύξουν αποτελεσματικότερα δεξιότητες ετοιμότητας στο χώρο εργασίας. Οι οργανισμοί αυτοί επισημαίνουν ότι η ακαδημαϊκή επίδοση δεν εγγυάται πάντα ότι οι φοιτητές έχουν επιτυχία στην αξιολόγηση ετοιμότητας στο χώρο εργασίας. Οι τάσεις των παιδιών επισημαίνουν ότι οι εργοδότες συχνά χρησιμοποιούν τις δικές τους δοκιμασίες πρόσληψης και οι εργοδότες προτιμούν τις θετικές κοινωνικές και επικοινωνιακές δεξιότητες πέρα από τα επιτεύγματα βαθμού στο σχολείο.
Βελτιώσεις
Τα σχολεία μπορούν να συμβάλλουν στη βελτίωση των επιπέδων ετοιμότητας του χώρου εργασίας για τους σπουδαστές τους, εισάγοντας περισσότερες τεχνικές και επαγγελματικές ευκαιρίες για να συμπέσουν με το εκπαιδευτικό περιεχόμενο. Οι τάσεις των παιδιών προτείνουν περισσότερα τεχνικά προγράμματα σπουδών και οι ευκαιρίες για εργασιακή εμπειρία με τις επιχειρήσεις περιοχής είναι οι δύο βασικοί τρόποι με τους οποίους μπορούν να βοηθήσουν τα σχολεία. Αυτές οι προσεγγίσεις μπορούν να ωφελήσουν τον σπουδαστή, το σχολείο και την επιχείρηση. Οι επιχειρήσεις βοηθούν τους μελλοντικούς υπαλλήλους να εκπαιδεύονται καλύτερα στην αγορά της κοινότητας μετά την αποφοίτησή τους.
