Οι αξιολογήσεις γίνονται για τη μέτρηση των αποτελεσμάτων και της προόδου μιας δραστηριότητας ή μιας διαδικασίας εναντίον καθορισμένων στόχων. Παραδοσιακά, οι μέθοδοι αξιολόγησης περιλαμβάνουν έρευνες, δοκιμές, συνεντεύξεις, φυσικές εξετάσεις και αξιολογήσεις απόδοσης. Ωστόσο, μια δημιουργική ή συμμετοχική μέθοδος αξιολόγησης δεν μπορεί μόνο να μετρήσει τις ίδιες παραμέτρους, αλλά και να ενδυναμώσει τους συμμετέχοντες με τη συμμετοχή τους στη διαδικασία αξιολόγησης. Η ανταλλαγή ισχύος, οι δημιουργικές διαδραστικές δραστηριότητες και η ανακατανομή της αρχής προωθούν μια καλύτερη σχέση μεταξύ των εμπειρογνωμόνων αξιολόγησης και των αξιολογημένων μελών της ομάδας.
Είμαστε στο στόχο;
Αυτή η μέθοδος δημιουργικής αξιολόγησης μπορεί να γίνει για ομάδες μέχρι 40 ατόμων. Θα χρειαστείτε και το καβαλέτο με χαρτί, χρωματιστά στυλό και πιέζες. Σχεδιάστε πέντε ομόκεντρους κύκλους στο χαρτί στο καβαλέτο, παρόμοιο με το μάτι του ταύρου. Διαχωρίστε τον κύκλο σε τμήματα σε σχήμα πίτας και προσδιορίστε το καθένα με τα κριτήρια που θέλετε να αξιολογήσετε, όπως η ικανοποίηση με ένα πρόγραμμα, η ευκολία χρήσης και η ποιότητα της υπηρεσίας. Δώστε σε κάθε συμμετέχοντα ένα πινέλο ανά θέμα. Δώστε στην ομάδα 10 λεπτά για να προβληματιστούν σχετικά με τα θέματα και να τοποθετήσουν τις καρφίτσες ώθησης σε επίπεδο που θεωρούν κατάλληλο. όσο πιο κοντά τοποθετούν καρφίτσες στο κέντρο, τόσο υψηλότερα είναι τα επίπεδα ικανοποίησης. Μετά από όλες τις καρφίτσες, σημειώστε τη γενική τοποθέτηση και δώστε μια σύνοψη των αποτελεσμάτων στην ομάδα.
Πες μου…
Για την άσκηση "Πες μου …", θα χρειαστείτε μόνο μικρές κάρτες και στυλό. Αυτή η άσκηση μπορεί να γίνει με ομάδες έως 20 ατόμων. Δώστε σε κάθε συμμετέχοντα μερικές από τις μικρές κάρτες και ένα στυλό. Οι σημειώσεις μετά από αυτό θα δούλευαν για αυτό. Ζητήστε από τους συμμετέχοντες να γράψουν ένα βασικό μάθημα ή ένα βασικό σημείο ικανοποίησης στις κάρτες τους. Περιμένετε μέχρι 10 λεπτά για να δώσετε σε όλους την ευκαιρία να σκεφτούν τις απαντήσεις τους. Στη συνέχεια, ζητήστε από τους συμμετέχοντες να διαβάσουν τι έγραψαν και να τοποθετήσουν την κάρτα τους σε μια καθορισμένη περιοχή σε έναν κύριο τοίχο. Μόλις η πλειοψηφία των συμμετεχόντων διαβάσει τις αξιολογήσεις τους, ρωτήστε την υπενθύμιση της ομάδας να προσθέσουν τις αξιολογήσεις τους στον τοίχο.
Συμπλήρωσε την πρόταση
Χρησιμοποιήστε αυτήν τη μέθοδο δημιουργικής αξιολόγησης για μεγαλύτερες ομάδες. Σε μεγάλα φύλλα χαρτιού που αναρτώνται στους τοίχους ενός δωματίου, γράψτε προτάσεις ανοιχτού τύπου σχετικά με τα κριτήρια αξιολόγησης που θέλετε να εξετάσετε. Για παράδειγμα, "Το πρόγραμμα θα μπορούσε να βελτιωθεί από …" ή "Μου αρέσει να εργάζομαι για αυτήν την εταιρεία γιατί …". Διανέμουν φύλλα χαρτιού και ζητήστε από τους συμμετέχοντες να ολοκληρώσουν τις προτάσεις που μπορούν να δουν στους τοίχους. Μετά από 10 έως 15 λεπτά, ζητήστε από μερικούς συμμετέχοντες να διαβάσουν τις απαντήσεις τους. Συλλέξτε όλο το φύλλο και κάντε μια σύνοψη που μπορεί να μεταφερθεί αργότερα στους συμμετέχοντες.
Ψάρια και ογκόλιθοι
Ετοιμαστείτε για αυτή την άσκηση κάνοντας ψάρια και ογκόλιθους σε χαρτί. Αυτή η μέθοδος δημιουργικής αξιολόγησης είναι καλύτερο να χρησιμοποιηθεί αν θέλετε να αξιολογήσετε τα εμπόδια και τις υποστηρίξεις ενός συγκεκριμένου προγράμματος, κατάρτισης ή πολιτικής. Ξεκινήστε διαιρώντας τους συμμετέχοντες σας σε 4 ομάδες. Κάθε άτομο θα πρέπει να έχει 2 ή 3 ψάρια και 2 ή 3 ογκόλιθους. Ζητήστε από τους συμμετέχοντες να γράψουν τα εμπόδια στους ογκόλιθους και τα στηρίγματα στα ψάρια. Στη συνέχεια, δημοσιεύστε τα σχόλια σε έναν τοίχο με τα ψάρια που περιέχονται στους ογκόλιθους για να δημιουργήσετε μια ροή σχολίων. Σε κάθε ομάδα, ζητήστε από τους συμμετέχοντες να συζητήσουν τις εμπειρίες τους σχετικά με τις υποστηρίξεις και τα εμπόδια. Ένα άτομο ανά ομάδα θα πρέπει να σημειώνει τις παρατηρήσεις που μπορούν να συμπεριληφθούν στην τελική έκθεση αξιολόγησης.
