Όλοι οι εργαζόμενοι δεν μαθαίνουν με τον ίδιο ρυθμό. οι μέθοδοι εκπαίδευσης πρέπει να είναι προσαρμοσμένες στο άτομο για το οποίο προορίζεται η εκπαίδευση. Οι αργά εκπαιδευόμενοι δεν είναι αναγκαστικά κακοί εργαζόμενοι ή ασυνείδητοι. Η δουλειά σας ως διευθυντής ή εκτελεστικό μέλος είναι να επιτύχετε την καλύτερη απόδοση από τους υπαλλήλους σας και αυτό μπορεί να απαιτεί επιπλέον εκπαίδευση από μέρους σας σχετικά με τις μεθόδους αντιμετώπισης αργών μαθητών. Ανακαλύψτε τρόπους για να παρακινήσετε και να ενθαρρύνετε τον αργό μαθητή στην επιχείρησή σας.
Κρατήστε το δροσερό σας και μην φωνάζετε στον αργό μαθητή σας στο χώρο εργασίας. Η δημιουργία ενός εχθρικού περιβάλλοντος χώρου εργασίας θα κάνει τον εργαζόμενο σας νευρικό και διστακτικό. Μιλήστε ήρεμα και υπομονετικά να εξηγήσετε τυχόν έννοιες που είναι δύσκολο για τον αργό μαθητή σας να καταλάβει.
Ρωτήστε τον υπάλληλό σας πώς μαθαίνει καλύτερα. Ο υπάλληλός σας μπορεί να φαίνεται σαν ένας αργός μαθητευόμενος επειδή δεν διατηρεί αμέσως οπτικές πληροφορίες ή μπορεί να έχει πρόβλημα ακοής που εμποδίζει την ακρόαση των ακουστικών πληροφοριών. Εάν ο υπάλληλός σας μαθαίνει καλύτερα από ασκήσεις πρακτικής ή hands-on-training, προσαρμόστε τον προσανατολισμό σας ή κατάρτιση για την προσαρμογή αυτών των μεθόδων.
Χρησιμοποιήστε μια τυπική προσέγγιση εκπαίδευσης όταν διδάσκετε τον αργό μαθητή σας. Η τυπική κατάρτιση αποτελείται από περισσότερες διδασκαλίες και πρακτικές χειρισμού. Σε αντίθεση με την άτυπη εκπαίδευση, η οποία αποτελείται από μαθήματα αυτοδιδασκαλίας και πακέτα πληροφοριών για το σπίτι, η επίσημη εκπαίδευση εστιάζει την προσοχή του αργού μαθητή προς το πρόσωπό σας ανά πάσα στιγμή. Όπως ένας ιδιωτικός δάσκαλος, μπορείτε να απαντήσετε άμεσα σε ερωτήσεις που έχει ο υπάλληλος και να ενισχύσετε τις πληροφορίες με οπτικές επιδείξεις και προφορική επικοινωνία.
Ρωτήστε συνεχώς τις ερωτήσεις του αργού μαθητή σας καθ 'όλη τη διάρκεια της μαθησιακής διαδικασίας. Αν ο υπάλληλός σας δεν κατανοεί μια ιδέα, η διδασκαλία πληροφοριών που βασίζονται σε αυτή την έννοια είναι άχρηστη. Ενθαρρύνετε τις ερωτήσεις από τον αργό μαθητή σας με απαντήσεις όπως "Αυτή είναι μια μεγάλη ερώτηση" και "Χαίρομαι που το ρωτήσατε". Εάν ο υπάλληλός σας είναι άνετα θέτοντας ερωτήσεις, μπορείτε να αντιμετωπίσετε τα προβλήματα αμέσως αντί να ανακαλύψετε αργότερα ότι δεν κατάλαβε τις αρχικές έννοιες.
Δημιουργήστε τους στόχους επιτεύξεως και τις ανταμοιβές για τον αργό μαθητή σας για να αυξήσετε την αυτοεκτίμηση και τα κίνητρα. Εάν ο αργός μαθητής σας επιτύχει ένα στόχο, να αναγνωρίσετε το επίτευγμα με θετική ενίσχυση ή μεσημεριανό γεύμα. Η θετική ενίσχυση και η ορατή επιτυχία ενθαρρύνουν τον υπάλληλο να "χτυπήσει τα βιβλία" και να δοκιμάσει λίγο πιο δύσκολο.
Συμβουλές
-
Κάντε υπομονή με τον αργό μαθητή σας. Η ανακάλυψη των μεθόδων διδασκαλίας που ταιριάζουν καλύτερα στον εργαζόμενο σας μπορεί να είναι φθηνότερη από την πρόσληψη κάποιου άλλου.
