Ο ειδικός βιβλιοθηκονόμων και μέσων ενημέρωσης στην πραγματικότητα επικαλύπτει και συχνά συνώνυμους ρόλους μέσα σε μια βιβλιοθήκη. Ο ρόλος του παραδοσιακού βιβλιοθηκονόμου εξελίχθηκε σε μεγάλο βαθμό με την πάροδο του χρόνου, καθώς οι βιβλιοθήκες έγιναν περισσότερο ηλεκτρονικά ενσωματωμένες και όχι απλώς μεγάλα κέντρα που κρατούν βιβλία. Ο ειδικός των μέσων μαζικής ενημέρωσης είναι ένας τίτλος που δίνεται συνήθως σε ένα βιβλιοθηκάριο σε ένα σχολικό κέντρο μέσων ενημέρωσης που βοηθά το πανεπιστήμιο με την ανάπτυξη προγραμμάτων σπουδών.
Παραδοσιακός Βιβλιοθηκονόμος
Οι βιβλιοθηκονόμοι έχουν κατά παράδοση την ευθύνη της εποπτείας και της λειτουργίας των βιβλιοθηκών, που συνήθως θεωρούνται αποθήκες για αρχεία, βιβλία και άλλα έγγραφα. Οι βιβλιοθηκονόμοι σε αυτούς τους παραδοσιακούς ρόλους και εγκαταστάσεις ασχολούνταν περισσότερο με τη διαχείριση του καταλόγου βιβλίων, τη διατήρηση των νέων τίτλων και ανάλογα με τον τύπο της βιβλιοθήκης, την ενθάρρυνση των πληθυσμών να διαβάζουν μέσω διαφόρων προγραμμάτων συμμετοχής, συλλόγων βιβλίων και άλλων προγραμμάτων παροχής κινήτρων.
Ηλεκτρονική μετάβαση
Καθώς προχώρησε η τεχνολογία, η βιβλιοθήκη μεταφέρθηκε από μια εγκατάσταση αποθήκευσης βιβλίων σε μια ηλεκτρονική ανταλλαγή δεδομένων που ολοκληρώθηκε με το Διαδίκτυο, τις ψηφιακές βιβλιοθήκες και άλλες τεχνολογίες πληροφορικής και πόρους. Το Γραφείο Στατιστικών Εργασίας (BLS) επισημαίνει ότι εξαιτίας της μεταβαλλόμενης φύσης της ίδιας της βιβλιοθήκης, έχει επίσης εξελιχθεί ο ρόλος του παραδοσιακού βιβλιοθηκονόμου. Οι βιβλιοθηκονόμοι αναφέρονται τώρα από διάφορους τίτλους για να δηλώσουν γενικές ή τεχνικά συγκεκριμένες λειτουργίες εργασίας. Οι γενικοί βιβλιοθηκονόμοι αναφέρονται συχνά ως ειδικοί πληροφόρησης, καθώς βοηθούν τους επισκέπτες να παρακολουθούν πληροφορίες και να βρίσκουν χρήσιμους πόρους μέσω διαφόρων καναλιών.
Ειδικοί Media
Ο ειδικός των μέσων ενημέρωσης είναι ένας ολοένα και πιο συνηθισμένος τίτλος του 21ου αιώνα που χρησιμοποιείται για συγκεκριμένους τύπους βιβλιοθηκονόμων που ειδικεύονται στην πληροφορική διδασκαλία. Αυτός ο τίτλος χρησιμοποιείται συνήθως στις ρυθμίσεις της σχολικής βιβλιοθήκης, όπου συχνά εφαρμόζεται η ετικέτα "ειδικός σχολικών μέσων". Σύμφωνα με το BLS, οι ειδικοί των μέσων ενημέρωσης χρησιμεύουν ως εικονικοί σύμβουλοι που βοηθούν τους εκπαιδευτικούς να παρέχουν ενημερωμένες οδηγίες στους σπουδαστές χρησιμοποιώντας τους τελευταίους διαθέσιμους πόρους πληροφόρησης και τεχνολογίας.
Αμφισβήτηση
Η σύγκρουση μπορεί να συμβεί όταν η ακαδημαϊκή κοινότητα αισθάνεται ότι οι ειδικοί των μέσων ενημέρωσης παρεμβαίνουν στους ρόλους τους ως εκπαιδευτικοί και προσπαθούν να καθορίσουν το πρόγραμμα σπουδών. Αυτή είναι η προϋπόθεση του άρθρου της Βιβλιοθήκης με τίτλο "Ρόλοι και αρμοδιότητες του βιβλιοθηκονόμου των ειδικών των βιβλιοθηκών", που γράφτηκε από τον Robert E. Berkowitz και Michael B. Eisenberg. Οι συγγραφείς επισημαίνουν ότι οι καθηγητές και οι διοικητικοί υπάλληλοι του σχολείου έχουν ιστορικά προσβληθεί από την ιδέα ότι οι ειδικοί των μέσων ενημέρωσης είναι οι συνάδελφοί τους στην εκπαίδευση. Οι εκπαιδευτικοί παραδοσιακά προτιμούσαν να δουν τους ειδικούς των μέσων ενημέρωσης ως συμπληρωματικούς πόρους. Η συνεργασία μεταξύ αυτών των δύο ρόλων βελτιώθηκε στον 21ο αιώνα, καθώς η τεχνολογία της πληροφορίας γίνεται πιο διαδεδομένη στην εκπαίδευση και οι ειδικοί των μέσων ενημέρωσης γίνονται πιο ενημερωμένοι σχετικά με τους πόρους.
