Οι στόχοι για ένα πρόγραμμα εκπαίδευσης στην πρώιμη παιδική ηλικία πρέπει να επικεντρωθούν στην προετοιμασία μικρών παιδιών για το νηπιαγωγείο. Τα αποτελεσματικά προγράμματα προσχολικής ηλικίας παράγουν μακροπρόθεσμα οφέλη με την ενσωμάτωση ενός αναλόγως της ηλικίας προγράμματος σπουδών με υψηλά εκπαιδευτικά πρότυπα, σύμφωνα με την ιστοσελίδα του North Central Regional Educational Laboratory. Τα μικρά παιδιά σε προγράμματα πρώιμης παιδικής ηλικίας αναπτύσσουν διανοητικές ικανότητες που τους βοηθούν να ξεκινήσουν τις δικές τους μαθησιακές δραστηριότητες. Τα αποτελεσματικά προγράμματα θα πρέπει να ενθαρρύνουν τα παιδιά προσχολικής ηλικίας να συμμετέχουν ενεργά στην πρακτική μάθηση.
Ποιό προσωπικό
Οι στόχοι για προγράμματα εκπαίδευσης στην παιδική ηλικία θα πρέπει να περιλαμβάνουν την πρόσληψη προσωπικού υψηλής ποιότητας. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να είναι καλά εκπαιδευμένοι και ενημερωμένοι σχετικά με τους καλύτερους τύπους πρακτικών πρόωρης εκπαίδευσης. Η σχολική φοίτηση θα πρέπει να περιλαμβάνει μαθήματα σχεδιασμένα για τη διδασκαλία παιδιών από τη γέννηση έως τα οκτώ χρόνια. Οι τάξεις θα πρέπει να δώσουν έμφαση στην ανάπτυξη των παιδιών, στις μορφές μάθησης των μικρών παιδιών και στις κατάλληλες τεχνικές γονικής επικοινωνίας. Τα εργαστήρια και η κατάρτιση σε προγράμματα σπουδών μπορούν να βελτιώσουν τις μεθόδους διδασκαλίας για τους εκπαιδευτικούς της πρώιμης παιδικής ηλικίας.
Ενθαρρύνετε την εκκίνηση σε μικρά παιδιά
Τα προγράμματα πρώιμης παιδικής ηλικίας πρέπει να τονίσουν ότι τα παιδιά ξεκινούν τις δικές τους μαθησιακές δραστηριότητες. Τα παιδιά πρέπει να συμμετέχουν ενεργά στη μάθηση συμμετέχοντας σε πρακτικές μαθησιακές δραστηριότητες και κοινωνικό παιχνίδι. Οι στόχοι θα πρέπει να ενθαρρύνουν τους νέους να αναπτύξουν κοινωνικούς, φυσικούς και διανοητικούς τρόπους για την επίλυση προβλημάτων.
Εκπαιδευτικό στοιχείο υψηλής ποιότητας
Ένας άλλος στόχος θα πρέπει να είναι η ενσωμάτωση ενός εκπαιδευτικού στοιχείου υψηλής ποιότητας που να προετοιμάζει τα παιδιά προσχολικής ηλικίας για το νηπιαγωγείο. Οι στρατηγικές προ-ανάγνωσης όπως η ταυτοποίηση επιστολών και οι ήχοι πρέπει να αποτελούν μέρος ενός αποτελεσματικού προγράμματος πρόωρης παιδικής ηλικίας. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να διαβάζουν και να συζητούν βιβλία με μικρά παιδιά. Οι πρώιμες μαθηματικές δεξιότητες όπως η καταμέτρηση και η αναγνώριση αριθμών είναι επίσης σημαντικές. Άλλα μαθήματα μπορούν να περιλαμβάνουν τη μάθηση για τη φύση, την κοινότητα, την οικογένεια και την τεχνολογία. Δραστηριότητες όπως η τέχνη και η τέχνη, η σωματική δραστηριότητα και η μουσική μπορούν επίσης να αποτελέσουν σημαντικά στοιχεία.
Φυσικό περιβάλλον
Η εκπαίδευση στην πρώιμη παιδική ηλικία θα πρέπει να ενθαρρύνει ένα φυσικό περιβάλλον που διδάσκει τους μαθητές μέσω ενεργητικής εξερεύνησης. Ένα αποτελεσματικό πρόγραμμα προσχολικής αγωγής θα πρέπει να περιλαμβάνει κέντρα μάθησης. Κάθε εβδομάδα ο καθηγητής της πρώιμης παιδικής ηλικίας μπορεί να αλλάξει αυτό που είναι διαθέσιμο στα κέντρα σύμφωνα με το θέμα της εβδομάδας. Θα πρέπει επίσης να υπάρχει χώρος για συναντήσεις και δραστηριότητες κύκλου χρόνου, αρκετό χώρο για να μετακινηθούν οι μαθητές χωρίς τραυματισμό και νεροχύτη, σύμφωνα με την ιστοσελίδα του North Central Regional Educational Laboratory. Πρέπει να διατίθεται χώρος για υπαίθρια δραστηριότητα, ώστε τα παιδιά να μπορούν να παίζουν και να εξερευνούν.
