Ένας βοηθός καθηγητής είναι κάποιος που διδάσκει σε μερική απασχόληση σε κοινοτικό κολλέγιο, τετραετή κολέγιο ή πανεπιστήμιο. Μερικοί βοηθητικοί καθηγητές διδάσκουν μία τάξη ενώ άλλοι διδάσκουν δύο ή περισσότερες τάξεις. Οι βοηθούμενοι καθηγητές συχνά εργάζονται με πλήρη απασχόληση σε επαγγελματικό επίπεδο ή αποσύρονται από έναν και διδάσκουν στον τομέα όπου έχουν εκπαίδευση και εμπειρία.
Εκπαίδευση
Οι επικεφαλής καθηγητές πρέπει να πληρούν ορισμένα εκπαιδευτικά πρότυπα που ποικίλλουν ανάλογα με το χώρο των ιδρυμάτων και του προγράμματος. Σε πιο έγκυρα κολέγια και πανεπιστήμια, οι καθηγητές πρέπει να έχουν διδακτορικό ή πτυχίο στην περιοχή όπου διδάσκουν. Ορισμένες λιγότερο αυστηρές απαιτήσεις κολλεγίων και πανεπιστημίων ισορροπούν τις απαιτήσεις εκπαίδευσης και εργασιακής εμπειρίας και τα εκπαιδευτικά πρότυπα ενδέχεται να διαφέρουν ανάλογα με τον τομέα. Τα προγράμματα με μεγαλύτερες ομάδες ταλέντων απαιτούν συχνότερα συμπληρωματικά προσόντα. Άλλοι που αγωνίζονται να βρουν εξειδικευμένους εκπαιδευτές μπορεί να αποδέχονται τα πτυχία του πτυχιούχου σε συνδυασμό με την εργασιακή εμπειρία.
Διδακτικά διαπιστευτήρια
Η αποδεδειγμένη επιτυχία στη μεταδευτεροβάθμια διδασκαλία απαιτείται επίσης τυπικά από βοηθητικούς εκπαιδευτικούς. Εάν υποβάλετε αίτηση για θέση καθηγητή επικεφαλής για πρώτη φορά, μπορεί να έχετε μια ευκαιρία αν το εκπαιδεύσετε και τα επαγγελματικά σας επιτεύγματα το δικαιολογούν. Ορισμένα πανεπιστήμια ίσως απαιτήσουν από εσάς να εργαστείτε ως βοηθός καθηγητή ή να λάβετε ένα ειδικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα βοηθητικού εκπαιδευτή. Ορισμένα σχολεία τεσσάρων ετών διαθέτουν προγράμματα κατάρτισης ειδικά για επαγγελματίες που επιθυμούν να εισέλθουν στη μεταδευτεροβάθμια διδασκαλία.
Επαγγελματικά επιτεύγματα
Στα τετραετή ερευνητικά ιδρύματα, οι βοηθοί εκπαιδευτές καλούνται συχνά να έχουν αποδεδειγμένα επιτεύγματα στην έρευνα, τα δημοσιευμένα έργα ή άλλα αξιοσημείωτα επιτεύγματα στον τομέα της εμπειρογνωμοσύνης τους. Σε επαγγελματικούς ή επαγγελματικούς τομείς, οι βοηθοί εκπαιδευτές καλούνται συχνά να έχουν μια ορισμένη επαγγελματική εμπειρία στους τομείς τους. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα στα κοινοτικά κολέγια ή στα ιδρύματα που δεν ασχολούνται με την έρευνα και τα οποία ασχολούνται περισσότερο με το πρακτικό υπόβαθρο του εκπαιδευτικού.
Υπηρεσία
Η συμμετοχή και η εξυπηρέτηση της Κοινότητας έχουν καταστεί σημαντικά για τα μεταδευτεροβάθμια σχολεία και τους εκπαιδευτικούς στις αρχές του 21ου αιώνα. Ως εκ τούτου, πολλά κολέγια απαιτούν επικεφαλής καθηγητές να εμπλακούν στην οικοδόμηση θεσμών συμμετέχοντας σε επιτροπές ή σε προγράμματα υπηρεσιών στις οποίες συμμετείχε το κολλέγιο. Οι βοηθοί που υποβάλλουν αίτηση για θέσεις σε ιδρύματα με υπηρεσιακά καθήκοντα απαιτούνται μερικές φορές για να έχουν ισχυρό υπόβαθρο στην κοινωνική υπηρεσία. Αυτό δείχνει την κατανόησή σας για την κοινότητα και καθιστά πιο πιθανό ότι θα συμμετάσχετε ενεργά στις απαιτήσεις υπηρεσιών με το σχολείο.
