Η επαγγελματική δεοντολογία είναι ένα σύστημα ή ένα σύνολο κανόνων που ορίζει την ορθή επιχειρηματική συμπεριφορά. Συχνά, μεμονωμένες επιχειρήσεις έχουν επίσημους κώδικες επαγγελματικής συμπεριφοράς. Η μάθηση σχετικά με διαφορετικούς κώδικες συμπεριφοράς μπορεί να δώσει στους επιχειρηματίες την κατανόηση της επαγγελματικής δεοντολογίας. Η αξία της εκπαίδευσης αναφέρεται στη γνώση των διαφόρων συστημάτων ηθικής σκέψης. Ένα άτομο μπορεί να έχει συντηρητικές αξίες, θρησκευτικές αξίες, οικονομικές αξίες κλπ. Η μάθηση για διάφορες αξίες μπορεί να βοηθήσει τους επαγγελματίες των επιχειρήσεων να κατανοήσουν τα δομικά στοιχεία της επαγγελματικής δεοντολογίας.
Ιστορία
Περί τον 16ο αιώνα, το εργατικό δυναμικό (στον δυτικό κόσμο) άρχισε να χωρίζεται σε θέσεις εργασίας που μαθαίνουν και δουλειές που δεν χρειάζονται καμία εκπαίδευση. Ιερείς, δικηγόροι, γιατροί και προσωπικό στρατιωτικό ήταν οι πρώτες θέσεις που θεωρούσαν επαγγέλματα. Περί τα τέλη του 19ου αιώνα, η εκπαίδευση για τα «μαθησιακά» επαγγέλματα άρχισε να περιλαμβάνει δεοντολογικά ιδεώδη όπως οι όρκοι των ιατρών και οι κοινωνικές υποχρεώσεις των δικηγόρων. Σήμερα, οι περισσότεροι εργαζόμενοι υποχρεούνται να ενεργούν με επαγγελματική ακεραιότητα, ανεξάρτητα από το επίπεδο εκπαίδευσης τους.
Τύποι
Η επαγγελματική εκπαίδευση δεοντολογίας και αξιών τυποποιεί αυτό που θεωρείται ηθικό για διάφορα επαγγέλματα. Για παράδειγμα, ένας φοιτητής μιας αστυνομικής ακαδημίας θα μάθει τις αξίες της δημόσιας ασφάλειας, ενώ ένας φοιτητής των επιχειρήσεων θα μπορούσε να μάθει για την ειλικρίνεια στο μάρκετινγκ. Η βασική ηθική εκπαίδευση ξεκινά με κοινή λογική, τότε τι είναι νόμιμη και στη συνέχεια προχωράει για να περιγράψει τις διάφορες επαγγελματικές ηθικές φιλοσοφίες που είναι κατάλληλες για το συγκεκριμένο επάγγελμα του μαθητή.
Χαρακτηριστικά
Η εκπαίδευση της δεοντολογίας και των αξιών συχνά παρουσιάζει σχετικά ηθικά ζητήματα στα νέα και τις υποθετικές καταστάσεις όπου πρέπει να εφαρμοστεί δεοντολογία ή αξίες. Ο μαθητής καλείται να χρησιμοποιήσει ηθική και αξίες για να σκεφτεί την κατάσταση. Για πραγματικές καταστάσεις στις ειδήσεις, οι μαθητές μπορεί να καλούνται να περιγράψουν τι έγινε σωστά, τι έγινε λάθος ή τι θα είχαν κάνει διαφορετικά. Ομοίως, για τις υποθετικές καταστάσεις, οι μαθητές καλούνται συχνά να εφαρμόζουν αυτό που έχουν μάθει και να δηλώσουν πώς θα χειριστούν το ζήτημα.
Λειτουργία
Η εκπαίδευση δεοντολογίας και αξιών βοηθά τους επαγγελματίες δίνοντας τους κατευθυντήριες γραμμές για την επίλυση προβλημάτων με κοινωνικά αποδεκτούς τρόπους. Η επίλυση επιχειρηματικών και επαγγελματικών προβλημάτων αποτελεί συχνά μια σειρά αποφάσεων, που μπορεί να είναι εξίσου επικερδείς. Οι αξίες της εκπαίδευσης βοηθούν τους επαγγελματίες να διακρίνουν ποια πορεία δράσης είναι πιο ηθική.
