Κατά το σχεδιασμό ενός προγράμματος καθοδήγησης, καθορίστε πρώτα τους στόχους του προγράμματος. Αυτά θα αποτελέσουν τη βάση για την αξιολόγηση του κατά πόσον το πρόγραμμα πληροί τους αναμενόμενους στόχους του. Πολλά οργανωτικά προγράμματα καθοδήγησης βασίζονται αποκλειστικά σε μια τελική έρευνα αξιολόγησης, αλλά αυτό δεν μπορεί να μετρήσει πλήρως τη δυναμική των σχέσεων καθοδήγησης, σύμφωνα με την "Αξιολόγηση ενός προγράμματος καθοδήγησης" από την Julie Fortin και την Christine Cuerrier.
Το πρόγραμμα
Προετοιμάστε μια έρευνα που θα συμπληρωθεί από τους μελετητές και τους συμβούλους στο τέλος του προγράμματος. Δημιουργήστε ταυτόσημες αυτοαξιολογήσεις πριν και μετά το πρόγραμμα αποκλειστικά για τους προαγωγούς. Για λόγους εμπιστευτικότητας, τα άτομα θα έχουν ένα μοναδικό αριθμητικό αναγνωριστικό.
Διαχειριστείτε την αυτοαξιολόγηση πριν από τη συμμετοχή στο πρόγραμμα, ζητώντας από τους εκπαιδευόμενους να αξιολογήσουν τα χαρακτηριστικά γνωρίσματά τους, όπως αυτοπεποίθηση, αυτοπεποίθηση στο χώρο εργασίας και άλλες ιδιότητες.
Ζητήστε από τους εκπαιδευόμενους να συμπληρώσουν μια ίδια αυτοαξιολόγηση στο τέλος της συμμετοχής στο πρόγραμμα, οι Fortin και Cuerrier συμβουλεύουν στην "Αξιολόγηση ενός Προγράμματος Mentoring". Προσδιορίστε τυχόν υψηλότερες αξιολογήσεις από τις απαντήσεις αξιολόγησης μετά το πρόγραμμα για την αυτοπεποίθηση, την αυτοπεποίθηση στο χώρο εργασίας και οποιαδήποτε άλλα χαρακτηριστικά γνωρίσματα που τίθενται στην αρχική αυτοαξιολόγηση του εντεταλμένου που μπορεί να σχετίζεται με ενισχυμένη ικανότητα που ενισχύεται μέσω της σχέσης καθοδήγησης.
Μετά
Επανεξετάστε τις έρευνες μετά το πρόγραμμα που συμπληρώθηκαν τόσο από τους συμβούλους όσο και από τους μεσολαβητές, εστιάζοντας σε τομείς ικανοποίησης και δυσαρέσκειας που εκφράζονται μέσω ανοικτών ερωτήσεων. Οι σύμβουλοι συχνά βρίσκουν απρόσμενα οφέλη από τις σχέσεις καθοδήγησης.
Συγκεντρώστε ένα αντιπροσωπευτικό δείγμα ατόμων και μέντορών για να συμμετάσχετε σε ομάδες εστίασης για τις εμπειρίες τους καθοδήγησης. (Αυτό είναι προαιρετικό, ανάλογα με το χρόνο και τους πόρους της εταιρείας.)
Διατηρήστε αντικειμενικό διαμεσολαβητή τρίτων για να επιτύχετε ειλικρινή, ειλικρινή διάλογο, να κατευθύνετε τη συζήτηση σε θέματα που προκύπτουν επανειλημμένα στις έρευνες των συμμετεχόντων και να διερευνήσετε πιθανές λύσεις, συμβουλεύοντας το Fortin και το Cuerrier.
Συμβουλές
-
Αναθεωρήστε τα προηγούμενα δεδομένα αξιολόγησης σε σχέση με την τρέχουσα ανατροφοδότηση της συνολικής έρευνας για περιοχές που έλαβαν χαμηλές βαθμολογίες αξιολόγησης για να αναλύσουν θέματα που χρειάζονται μεγαλύτερη βελτίωση.
Προειδοποίηση
Τα ζευγάρια καθοδήγησης μπορεί να βιώσουν ανυπέρβλητες συγκρούσεις στις σχέσεις τους, με αποτέλεσμα την πρόωρη λήξη της σχέσης.
Οι φοιτητές που ολοκληρώνουν την αυτοαξιολόγηση πριν από τον προγραμματισμό ενδέχεται να μην συμπληρώσουν την αυτοαξιολόγηση μετά το πρόγραμμα, ακυρώνοντας τα στοιχεία της έρευνας του ενδιάμεσου φορέα.
