Είτε είστε σε επιχειρηματικό είτε ακαδημαϊκό περιβάλλον, η λήψη αποφάσεων θα επηρεάσει την εργασία σας. Μέσα από δραστηριότητες μπορείτε να διδάξετε στρατηγικές λήψης αποφάσεων, ενθαρρύνοντας παράλληλα τους συμμετέχοντες σας να κατανοήσουν το σκεπτικό πίσω από τη λήψη αποφάσεων και γιατί κάποιες αποφάσεις είναι προτιμότερες από άλλες. Οι δραστηριότητες μπορούν να τροποποιηθούν ανάλογα με τις ανάγκες των συμμετεχόντων και του περιβάλλοντος.
Συνδέσεις
Όταν σχεδιάζετε μια δραστηριότητα λήψης αποφάσεων, συνδέστε την με την ευρύτερη εικόνα του στόχου που προσπαθείτε να επιτύχετε. Για παράδειγμα, αν χρησιμοποιείτε τη δραστηριότητα σε μια ομάδα για την οικοδόμηση των εργαζομένων σας, οι δραστηριότητες συνδέονται με το έργο τους ζωή. Αυτό μπορεί να σημαίνει τη δημιουργία σεναρίων που βασίζονται σε εκείνα που μπορεί να έχουν αντιμετωπίσει στη δουλειά ή μπορεί ακόμα να συναντήσουν. Σε μια θέση στην τάξη, συνδέστε τη δραστηριότητα με το διδακτικό αντικείμενο. Χρησιμοποιήστε ιστορικά γεγονότα ως βάση για τη δραστηριότητα σε μια τάξη κοινωνικών σπουδών, ενώ η δραστηριότητα σε μια τάξη λογοτεχνίας πρέπει να αντλήσει από μυθιστορήματα που η τάξη έχει διαβάσει κατά τη διάρκεια των σπουδών της.
Αυτό ή εκείνο
Μια καθοδηγούμενη προσέγγιση στις δραστηριότητες λήψης αποφάσεων παρέχει στους συμμετέχοντες μια κατάσταση και τους παρουσιάζει μια σειρά επιλογών από τις οποίες μπορούν να επιλέξουν. Για παράδειγμα, σε μια ρύθμιση εργασίας μπορείτε να παρουσιάσετε το δίλημμα ότι ένας πωλητής έχει την ευκαιρία να πουλήσει πολλά μικρά, φθηνά προϊόντα ή ένα ακριβό προϊόν σε έναν πελάτη. Ζητήστε από τους συμμετέχοντες να επιλέξουν την απάντησή τους και στη συνέχεια να εξηγήσουν γιατί. Επέκταση σε αυτό, έχοντας κάθε συμμετέχοντα να επιλέξει μια λύση και να εξηγήσει την υπόθεσή του. Μετά από κάθε περίπτωση, συναντηθείτε για να αποφασίσετε για τη λύση. Αυτό όχι μόνο θα βοηθήσει με την κριτική σκέψη, αλλά θα προωθήσει την ομαδική εργασία κατά τη λήψη αποφάσεων.
Εναλλακτικό ιστορικό
Όταν εργάζεστε με παρελθόντα γεγονότα που έχουν άμεση εφαρμογή στους συμμετέχοντες σας, δημιουργήστε μια δραστηριότητα λήψης αποφάσεων που φαντάζει μια εναλλακτική χρονική γραμμή. Δώστε στους συμμετέχοντες σας μια κατάσταση που μπορεί να συνέβη πραγματικά, όπως μια αποτυχημένη αγωγή, μια στιγμή στην ιστορία ή μια συνάντηση με τους πελάτες. Αφού περιγράψατε την κατάσταση, ζητήστε από τους συμμετέχοντες σας να επιλέξουν τον τρόπο με τον οποίο θα προχωρήσουν στην κατάσταση για διαφορετικό ή καλύτερο αποτέλεσμα. Αυτό μπορεί να περιλαμβάνει μια διαφορετική τακτική σε μια διάσημη μάχη ή μια διαφορετική τακτική πωλήσεων για να φέρει σε έναν νέο πελάτη.
Σειρά κατάταξης
Συχνά δεν υπάρχει μια σωστή απόφαση, αλλά πολλές αποφάσεις που οδηγούν σε διαφορετικά επίπεδα επιτυχίας. Διαχωρίστε τους συμμετέχοντες σε ομάδες και παρουσιάστε μια κατάσταση. Παρουσιάστε διάφορες αποφάσεις που μπορούν να γίνουν με τις πληροφορίες που δίνονται. Ζητήστε από τους συμμετέχοντες σας να επιλέξουν τι πιστεύουν ότι θα είναι η καλύτερη απόφαση και στη συνέχεια να ταξινομήσουν τις υπόλοιπες αποφάσεις βάσει της εγκυρότητάς τους. Έχουν οι συμμετέχοντες να εξηγήσουν γιατί κατέταξαν μια απόφαση στο κάτω μέρος, ώστε να μάθουν όχι μόνο γιατί οι αποφάσεις είναι καλύτερες, αλλά και γιατί οι άλλοι είναι οι λιγότερο αποτελεσματικοί. Στη ρύθμιση των μικρών ομάδων, οι συμμετέχοντες μπορούν να συμμετέχουν σε συζητήσεις όταν αποφασίζουν για την κατάταξή τους.
