Οι περισσότερες εκκλησίες έχουν κάποιο είδος εκπαιδευτικού προγράμματος για να βοηθήσουν τους ανθρώπους της εκκλησίας να αναπτυχθούν στο σύνολό τους. Το υπουργείο Παιδείας συνήθως χωρίζεται σε διαφορετικές ηλικιακές ομάδες. Μπορεί να υπάρχουν μόνο δύο ηλικιακές ομάδες - παιδιά και ενήλικες - και κάποιες εκκλησίες δεν χωρίζονται σε ομάδες καθόλου. Αλλά αυτή είναι η εξαίρεση στον κανόνα. Πολλές οικογένειες επιθυμούν να γνωρίζουν ότι τα παιδιά τους λαμβάνουν μια κατάλληλη χριστιανική εκπαίδευση στην εκκλησία.
Ορίστε αξίες, όραμα και στόχους. Οι αξίες ή η δήλωση αποστολής θα επικεντρωθούν στο γιατί υπάρχει η εκκλησία. Το χριστιανικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα πρέπει να λειτουργεί με το όραμα και τους στόχους της εκκλησίας.
Τραβήξτε μαζί μια ομάδα ηγεσίας του προσωπικού και των ατόμων. Η ομάδα ηγεσίας μπορεί να επιβλέπει τους δασκάλους της τάξης και θα εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από το μέγεθος της εκκλησίας. Ακόμη και αν υπάρχει μόνο ένα μέλος του προσωπικού που έχει καταβληθεί στην ομάδα, μπορεί να προβληματιστεί με τους ηγέτες του σχετικά με τους δασκάλους, τα προγράμματα σπουδών, τα προγράμματα και άλλα συναφή θέματα.
Προσδιορίστε ένα οργανωτικό σχέδιο. Συνήθως, όσο πιο απλή είναι η δομή, τόσο πιο εύκολο θα είναι να διαχειριστείτε. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα για τις μικρότερες εκκλησίες. Μια δοκιμασμένη και αληθινή δομή χρησιμοποιεί διαχωρισμούς ηλικίας για να χωρίσει τα παιδιά κατά ηλικιακές ομάδες και ενήλικες κατά ηλικίες και / ή θέματα κλάσης. Η ομορφιά αυτής της δομής είναι ότι λειτουργεί εξίσου καλά με μια εκκλησία των 50, όπως συμβαίνει με μια εκκλησία των 10.000.
Προσλάβετε εκπαιδευτικούς. Να τους συμπληρώσετε μια αίτηση. Εκτελέστε έλεγχο φόντου και δακτυλικών αποτυπωμάτων σε κάθε ένα από αυτά.
Ανάπτυξη ενός αποτελεσματικού προγράμματος κατάρτισης για τους εκπαιδευτικούς. Ένας τρόπος για να γίνει αυτό είναι η σύζευξη ενός έμπειρου και ενός άπειρου εκπαιδευτικού μαζί σε μια καθοδηγητική σχέση. Ο έμπειρος δάσκαλος θα διδάξει ενώ ο άπειρος δάσκαλος παρακολουθεί. Μπορούν στη συνέχεια να διδάξουν μαζί έτσι ώστε ο άπειρος δάσκαλος να μπορέσει να αναπτύξει τις δεξιότητές της. Τέλος, θα διδάξει την τάξη ενώ ο μέντορας παρατηρεί και αργότερα παρέχει εισροή.
Ενεργοποιήστε ενεργά τη συμμετοχή και τη συμμετοχή όλων των ηλικιών. Ακόμα και τα παιδιά ηλικίας μικρότερης των 10 ετών μπορούν να βοηθήσουν με μια κατηγορία παιδιών. Μερικές φορές ένα επιπλέον σύνολο χεριών κάνει τη διαφορά σε μια τάξη να τρέχει ομαλά. Συνεχίστε να παρακολουθείτε όσους εμφανίζουν ικανότητες διδασκαλίας, τόσο νέους όσο και ηλικιωμένους.
Συνεχίστε να προσθέτετε ή να διαγράφετε κατηγορίες ανάλογα με τις ανάγκες.
Συμβουλές
-
Οι δοκιμασμένες και αληθείς μέθοδοι πρέπει να χρησιμοποιηθούν στο μέγιστο βαθμό. Η κοινοτική εμβέλεια, η οικοδόμηση ομάδων και οι δραστηριότητες υποτροφιών είναι θεμελιώδεις αρχές ανάπτυξης που μπορούν να χρησιμοποιηθούν σε μια εκκλησία οποιουδήποτε μεγέθους.
